DIYWEn 2022, alumnos de un instituto de Varsovia participaron en un proyecto de la Escuela de la Democracia, una de las tareas del cual era crear un Presupuesto Participativo escolar.
La dirección del instituto destinó 5000 eslotis polacos (unos 1000 euros) a este objetivo. Un equipo de alumnos activos en el Consejo de Estudiantes organizó todo el proceso, desde la creación del reglamento hasta la ejecución del proyecto ganador.
Funcionamiento
- Los alumnos del Consejo de Estudiantes (organizadores) iniciaron el proceso y pidieron a la dirección del centro que destinara parte del presupuesto escolar a esta iniciativa.
- El Consejo de Estudiantes planificó todo el proceso y creó un reglamento.
- Los organizadores promovieron la idea del PP en su centro: colgaron carteles, lo publicaron en las redes sociales e hicieron un anuncio en la emisora de radio del centro.
- Cada alumno podía hacer una propuesta para el proyecto (incluida la estimación de costes) y entregarla a los organizadores.
- Todos los proyectos se promocionaron en carteles, redes sociales y en la radio del colegio.
- El Consejo de Estudiantes recogió los votos de todos los miembros de la comunidad escolar y los contabilizó.
- El proyecto ganador se anunció a la comunidad escolar.
- La dirección del centro financió el proyecto ganador.
- El vídeo sobre el presupuesto participativo en la escuela
- Un dispositivo para ver el vídeo (televisor / portátil / proyector) con conexión a Internet
- Post-its
- Rotafolio / pizarra
- Folletos impresos
Objetivo principal:
- Los alumnos aprenden sobre el Presupuesto Participativo y descubren las ventajas y posibles dificultades del proceso.
Objetivos específicos:
- Los alumnos saben qué es un Presupuesto Participativo.
- Los alumnos saben que los PP pueden funcionar a distintos niveles: escuelas, barrios, ciudades, etc.
- Los alumnos comprenden las ventajas del proceso del PP, así como sus dificultades.
1. Introducción (10 minutos)
Explicar a los alumnos cuál será el tema de la lección. Formular las preguntas:
- ¿Han oído hablar alguna vez de un PP?
- ¿Han participado de alguna manera en algún PP?
- ¿Qué es lo primero que piensan cuando oyen hablar de un PP?
Comentar sus respuestas. Si el tema es bastante nuevo para el grupo, decir que habrá mucha información interesante que aprender. Se puede apreciar si tienen algún conocimiento sobre Presupuestos Participativos y decirles que aprenderán más sobre cómo se crean estos.
2. Vídeo y trabajo en grupos (15 minutos)
- Decir al grupo que se va a ver un vídeo sobre PP en escuelas.
- Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas. Entregar a cada grupo un folleto [Anexo]. Pedirles que lean las preguntas antes de ver el vídeo.
- Ver el vídeo sobre los Presupuestos Participativos en la escuela con el grupo.
- Pedir a los alumnos que debatan las preguntas en grupo y que escriban sus respuestas juntos como grupo.
3. Debate en clase (20 minutos)
Iniciar el debate recordando a los alumnos la definición de Presupuesto Participativo que aparece en el vídeo. El presupuesto participativo es una forma de participación ciudadana en la que los ciudadanos o una comunidad de un grupo específico intervienen en el proceso de decidir cómo se gasta el dinero público. Fortalece a la sociedad civil dando a los individuos la oportunidad de influir en su comunidad. Hacer referencia al mapa de asociaciones que han creado al principio. ¿Qué puntos del mapa se acercaban a la definición? ¿Cuáles diferían de la definición?
- Preguntar a los alumnos lo que entienden de la definición y cómo la parafrasearían con sus propias palabras.
- Plantear a los grupos las preguntas 2 y 3 del impreso y resumir sus respuestas en la pizarra / rotafolio.
- Hablar con los alumnos sobre sus ideas del punto 4 del rotafolio. Si parecen interesados en la idea, se puede proponer una sesión aparte sobre este tema.
- Invitar al grupo a llevar a cabo su propia investigación después de clase. Pueden
- Investigar sobre los Presupuestos Participativos en su comunidad: ¿puede que haya uno en su ciudad o en su barrio?
- Investigar ideas interesantes de Presupuestos Participativos en el mundo: ¿hay algún lugar donde los PP sean una forma habitual de decidir cómo se gasta el dinero?